¿Y tú, qué prefieres, el libro digital o el tradicional?

Menudo día para dar clase, es.. !Halloween! Esta mañana ha sido un poco rara. Ninguno teníamos ganas de dar clase puesto que la mayoría de gente, excepto nosotros, tenía puente y claro, ¿quién iba a tener ganas de ir un día así? He de decir que lo único bueno de los viernes es saber que a primera hora tenemos Recursos Didácticos y Tecnológicos, ya que las clases son muchísimo más amenas que las demás, esto creo que es algo en lo que más hago hincapié en mis entradas pero es que es así, cada vez me gustan más estas clases, hacemos cosas totalmente diferentes en comparación con las que estamos acostumbrados a hacer.

Hoy, por ejemplo, hemos utilizado una herramienta nueva , el IPad. La clase se ha dividido en grupos de tres personas y a cada uno se le ha asignado uno, haciéndose una persona responsable de él. !Que miedo!, ¿y si se me cae? Eso ha sido lo primero que hemos pensado, pero en verdad, somos responsables, así que no tenía por qué haber ningún problema si hacemos un uso adecuado de ellos. Para unos ha sido una novedad el poder cogerlos y otros ya tenían experiencia. Nuestro trabajo ha consistido en buscar las diferencias que hay entre el libro digital y el libro tradicional.  

https://www.youtube.com/watch?v=pL-bgluFtKE

Tres tipos de pizarras.

Buenos días a todos, esta mañana la he empezado con mucho sueño y un poco de frío, ya que está comenzando a llegar el fresquito, por lo que me he puesto una bufanda y ya estoy preparado para ir a clase.

Al llegar allí me he encontrado para mi sorpresa que muchos de mis compañeros habían madrugado más que yo y ya estaban en clase sentados, por lo que he podio charlar con ellos un rato antes de empezar y conocer un poco más como son. 

Una vez que ha llegado el profesor, todos hemos guardado silencio y se ha dispuesto a comenzar la clase. Para empezar, el profesor nos ha explicado todas las pautas que hemos de seguir para llevar a cabo la actividad de una manera adecuada. Además, el profesor nos ha hablado sobre los distintos tipos de pizarras que vamos a utilizar, más concretamente sobre sus características, sus distintos usos, sus materiales y sobre todo el cuidado que debemos tener con estas pizarras y con sus materiales correspondientes, ya que son de un elevado coste. Nos ha enseñado un puntero para la pizarra digital que tiene un valor de 90 euros, algo que me ha dejado asombrado, por lo que debemos tener mucho cuidado cuando lo utilice.

Para empezar la actividad, el profesor ha dividido la clase en tres grupos, ya que vamos a utilizar tres aulas distintas y tres pizarras distintas.

En un aula, un grupo tiene que utilizar la pizarra para expresar a través de ella cómo sería para el grupo el profesor ideal, intentando ser lo más creativos y claros para ello. Se pueden utilizar tanto imágenes, como videos, esquemas, y lo que sea necesario para expresar sus ideas.

En otra aula, el segundo grupo tiene que utilizar la pizarra que haya en esa clase para expresar cómo sería el colegio ideal para niños según el pensamiento del grupo, mostrando todas sus ideas sobre ello.

Por último, el tercer grupo tiene que utilizar la pizarra que se corresponda con su aula para expresar mediante ella cual sería para ellos el aula ideal. Hay que tener en cuenta que cada pizarra es diferente y tiene una serie de características distintas por lo que hay que ser lo más ingenioso posible y saber utilizar cada una de ellas para la ocasión.

A la vez que estamos realizando la actividad, el profesor va de una clase a otra para ir ayudándonos en cualquier duda que podamos tener, ya que para nosotros todo esto es nuevo, y dándonos alguna opinión sobre lo que vamos haciendo. Una vez que terminamos la actividad, se la enviamos al correo del profesor para que así pueda ser considerada y corregida por éste.

Para finalizar, deciros que esta clase ha sido una experiencia nueva con distintas pizarras y tanto ésta como las demás clases de Recursos Didácticos son muy divertidas y llevaderas y me gusta mucho aprender de una manera diferente al resto de clases y os animo a que probéis estas pizarras y le deis un buen uso.

Hasta el próximo día chicos.

Un bonito día.

Jueves 23 de octubre, comenzamos una nueva clase de recursos pero es un día especial porque es el 19 cumpleaños de nuestra compañera Isa. Hoy nos toca utilizar por primera vez el programa de pizarra digital desde nuestro ordenador.

Formamos grupos de 4 personas, en este caso los componentes de mi grupo de proyecto: Alex, Marta Soto, Marta Arenas y la cumpleañera  pero falta mi amigo Javi, que hoy se ha quedado dormido y llega tarde.

El profesor comienza explicando la actividad del día, que en este caso es la modificación de uno de los programas de Ipad.

Nos dividimos por grupos de 4 y comenzamos a trabajar. Decidimos hacer la actividad sobre la asignatura de música con el objetivo de que los niños aprendan el nombre de cada uno de los instrumentos y además sepan asociarlos con su sonido correspondiente. 

Hacemos dos juegos, uno en el que tienen que asociar los nombres de cada instrumento con la foto  correspondiente, con el adecuado y otro que es un juego de cartas, abriendo distintas cartas tenemos que ir encontrando las parejas de instrumentos. Y por último también favorecemos el aprendizaje de la agrupación de instrumentos, es decir, queremos que los niños aprendan que instrumentos son de cuerda, de viento…y además insertamos este enlace.

Al terminar la clase nos bajamos a la cafetería porque hay una sorpresa para Isa, hay una tarta esperándola abajo y toda la cafetería nos ayuda a cantarle el cumpleaños feliz. Fue un bonito día. 

Materiales basados en TIC para el aula de Primaria, nuestro Tema 2.

Hoy, 17 de noviembre hemos estado viendo el segundo tema de recursos. En este tema vemos lo que es la pizarra digital y el libro digital, en que consisten y que utilidades tienen.

Esta clase ha sido la mas teórica de la que hemos tenido ya que se ha basado en explicar estos dos métodos de enseñanza que nosotros como profesores podremos utilizar en el futuro y así que los alumnos aprendan mejor.

Con respecto a la pizarra digital hemos podido ver las ventajas y los inconvenientes que se producen al utilizarla:

- Es un recurso bastante caro y que todos los colegios no pueden gastarse esa cantidad de dinero y como ventaja puedo destacar que es un recurso muy dinámico, diferente, y que los niños al ver un método nuevo van a trabajar mejor y prestaran más atención.

Y en cuanto al libro digital, hemos podido ver que hay muchos programas que se pueden utilizar como son: adobe acrobat, Myebook, Aldiko, Issuu, Calibre y ibooks Author. 

También hemos visto que los libros digitales son muy útiles ya que muchos de ellos son muy didácticos y se aprenden mucho con ellos. Hay mucha gente que dice que ellos prefieren los libros tradicionales por el olor que tienen, porque tienen el libro en las manos, por tradición. En cambio los libros tradicionales aunque tienen efectos negativos en cuanto a la vista, ayudan a que no aumente el consumo de papel por lo que se cortan menos árboles.

Esta clase nos ha servido para manejar programas nuevos. 

Una pizarra nueva, diferente a las demás.

Hoy día 16 de octubre hemos comenzado la asignatura de Recursos didácticos con el aprendizaje del uso de la Pizarra digital. Esta pizarra es una alternativa a las pizarras normales para hacer las clases diferentes y que los alumnos puedan interactuar para tener un aprendizaje más interactivo y ameno.

Esta pizarra tiene la ventaja de que podemos hacer cualquier actividad como la que hemos realizado esta mañana. La clase se ha tenido que separar en dos para que todos podamos participar de manera más fácil.

Todo ha consistido en llevar acabo el juego de pictionary, dentro de esta división de la clase hemos hecho cuatro grupos y hemos tenido que salir dos participantes diferentes de cada grupo a la pizarra para adivinar un dibujo o película que el maestro nos decía con el fin de conseguir el máximo de puntos posibles entre los grupos.

Esta actividad nos ha servido para saber manejar la pizarra de una manera más fluida y que todo el mundo pueda tocarla para perderle el miedo a utilizarla en las futuras clases con los alumnos ya que será muy útil en la explicación y en el aprendizaje de la teoría en nuestros futuros alumnos.

Lo que más me ha gustado de esta clase ha sido el juego final, en el que el grupo elegía una película y los demás tenían que adivinarla a través de su dibujo. 

Mi primer tema de Recursos

Empezamos el primer tema del año y la verdad que es bastante entretenido ya que lo que íbamos a ver en este tema es lo siguiente:

- Huella digital y globalización.

- El nuevo paradigma de aprendizaje.

-  Proceso creativo.

Comenzamos con la huella digital y la globalización. En este apartado hemos podido ver que todo el mundo coincidimos en que nuestros primeros movimientos por la red era en el Chat Messenger. Poco a poco se ha ido globalizando el Internet y ya todo el mundo tenemos acceso a él, una cuestión que nos llevó a reflexión de la que hemos hablado en nuestro Facebook para crear un debate, “¿hoy en día se cuida la privacidad en la red o no?”.

https://www.youtube.com/watch?v=_VAgyuNjnoY

Ponemos de ejemplo a Instagram y Facebook donde ponemos lo que hacemos en todo momento aunque algunos cuiden más sus datos personales, otros en cambio no.

Después tratamos el tema del profesor como mediador de clase, el profesor tiene un importantísimo papel en la sociedad ya que es quien prepara las generaciones futuras. Ahora con la globalización del internet es mucho más fácil para los alumnos llegar a informaciones de cualquier tipo. ¿Qué sería una clase perfecta?, es otra de las preguntas que nos hemos hecho en clase, para nosotros una clase perfecta tendría las siguientes características:

- Respeto.

- Compañerismo.

- Amistad.

- Interacción

Y por último hemos visto los aspectos legales sobre la gestión de la información como por ejemplo:

- Derecho de autor: derecho que tiene una persona por crear su propia obra.

- Copyleft: Esto se refiere a una licencia que permite la libre copia o modificación de un documento.

- Acceso abierto: Es un documento libre que puede coger cualquier persona.

Conferencia de Antonio Zugaldia

El día 2 de octubre de 2014 tenemos la suerte de tener una conferencia importante, de ámbito de actualidad, viene a vernos Antonio Zugaldia para presentarnos y explicarnos el funcionamiento de las Google Glass y de las nuevas aplicaciones de “wearable devices”.

La conferencia es en el salón de actos y tenemos algunos problemas con la electricidad ya que por la meteorología se ha tenido que suspender con la mala suerte de no acabar la explicación de estos nuevos recursos.

En esta conferencia los asistentes comienzan con escribirle a un tweet con posibles preguntas que Antonio iba a contestar en la conferencia según se iban haciendo. Comienza con una introducción de lo que son las Google Glass y la utilidad que tienen y que iban a tener con las nuevas mejoras.

Al final de la conferencia podemos probar las gafas para comprobar por nosotros mismos el efecto que producen. 

Tras esto y varias intervenciones se tiene que suspender la conferencia y Antonio nos proporciona su correo electrónico por si tenemos alguna sugerencia o duda para así poder solucionarla.

En el posterior enlace podemos ver un artículo de Antonio Zugaldia donde explica su trayectoria a lo largo de este trabajo.

En estas fotos podemos ver como muchos de nuestros compañeros se pudieron probar las Google Glass en concreto mi compañera Marta Soto.

Os presento a mis compañeros.

Hoy me toca presentar a los compañeros de mi proyecto, esos que me van a acompañar en esta aventura que es la creación de un blog de la asignatura de Recursos, algo que nunca he hecho y que será una experiencia muy buena. Éstos son:

- Este es Alex, es de Salobreña, pero el año pasado se vino a estudiar a Granada. Es moreno, con el pelo rizado, los ojos marrones-verdosos y de mediana altura. Le gusta escuchar música, en especial a Melendi, jugar al fútbol, salir con los amigos y disfrutar de la costa granadina. Le encanta hacer reír a la gente con sus tonterías, sabe como hacer que la gente pase  un buen rato con él y además es muy bromista.

- Este es Javi, nació en Motril pero vive en Granada capital. Es rubio, de ojos marrones y de altura media. Le encanta dormir la siesta, es una de sus pasiones, una de sus partes favoritas del día. Le gustan mucho los deportes, en concreto el fútbol, y además, gastarle bromas a la gente. Se considera una persona amable, cariñosa, simpática, y, sin duda alguna, graciosa.

- Esta es Marta Arenas, de Puerto Lumbreras, un pueblecito de Murcia. Es morena, con el pelo largo y rizado, de ojos verdes y de baja altura. De siempre ha querido irse a estudiar fuera de Murcia hasta que un día se decantó por Granada y hasta ahora sigue aquí instalada, en su segundo año de carrera. Es una ciudad que le encanta, no sólo por la ciudad en sí, sino por la gente. Le gusta estar siempre rodeada de sus amigos y de su familia, irse de compras y salir de fiesta. Es amable, cabezota y cariñosa. Está todo el día dándole abrazos a la gente, y cuando ve que una persona está mal no duda en acudir a ver qué le pasa. 

- Esta es Isa, vive en Granada aunque toda su familia es de un pueblo pequeño del norte de Jaén. Tiene el pelo castaño, los ojos marrones verdosos y es de altura media. Le encanta ayudar a la gente, pasar tiempo con su familia y sus amigos e irse al pueblo a desconectar. Se considera una persona risueña, amable, pacífica, sensible y con mucho carácter.

- Esta es Marta Soto, de Santa Fé. Es  morena, de pelo liso y de baja altura. Le encanta pasear a su perra Fresqui, escuchar música e ir a ayudarle a sus primos y a sus tíos a su heladería y a su bar. Se considera una persona formal, responsable y trabajadora. Tiene mucho carácter y a veces le regaña demasiado a la gente.

Bienvenidos a mi blog.

¡Hola amigos! Soy el osito Mady. Aunque no lo aparente, tengo 19 años y estudio Magisterio de Primaria en la Escuela Universitaria "La Inmaculada", en Granada. Junto como mis compañeros he creado este blog para que podáis ver lo que vamos haciendo día a día en la asignatura de Recursos Didácticos y Tecnológicos. Aquí descubriréis un montón de cosas  nuevas que os servirán de una gran ayuda. Así que chicos, atentos, que estáis a punto de adentraros en una aventura. ¡Adelante!